Eine adressatengerechte klare, respektvolle, einfühlende, wertschätzende und verständliche Kommunikation gehört zu meinem gelebten Alltag als Schulleiter und als Pädagoge in den unterschiedlichsten rollenspezifischen Situationen. Dies schließt Beratungs- wie auch Konfliktsituationen oder die Vermittlung bei widerstrebenden Interessenslagen selbstverständlich mit ein. Sprachliche, kulturelle und soziale Unterschiede sowie Genderspezifika berücksichtige ich in den Kommunikationsformen und versuche ggf. zu vermitteln.

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Dabei nutze ich konsequent die unterschiedlichen Kommunikationskanäle und -medien und kooperiere stets mit den jeweils beteiligten Partnern. Ggf. nutze ich die Expertise von Spezialisten (beispielsweise bei vertragsrechtlicher Relevanz) und stimme mich im Team und mit vorgeordneten Stellen ab.

Führungsqualitäten

Im Inland:

• Leitung eines Gymnasiums mit ca. 1200 Schülerinnen und Schülern sowie ca. 70 Lehrkräften

• Leitung eines Oberstufengymnasium mit angeschlossenem Internat mit ca. 200 Schülerinnen und Schülern sowie ca. 50 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (Lehrkräfte, Sozialpädagogen)

Im Ausland (Costa Rica):

• Leitung einer Deutschen Auslandsschule mit ca. 900 Schülerinnen, Schülern zusätzlichem Kindergarten sowie ca. 100 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, nichtpädagogisches Personal)

Allgemein:

• Planung, Durchführung und Leitung von Exkursionen, Klassenfahrten, Kleingruppen im schulischen und außerschulischen Umfeld (Wandergruppe im Hochgebirge, touristische Norwegenfahrt, eintägige und mehrtägige Fotoexkursionen etc.)

• Leitung und Betreuung von Wettbewerbsgruppen von Schülerinnen und Schülern

• Planung, Durchführung und Leitung von ein- oder mehrtägigen Fortbildungsveranstaltungen